为贯彻落实专项行动计划，推进港澳台侨及外国留学生人才培养工作，选树先进典型，弘扬正能量，土木工程学院近期印发《“五洲砼心”港澳台侨及外国留学生综合发展评价办法》。4月27日下午，学院学工办主任陈竹林老师对办法进行了宣讲。
“五洲砼心”综合发展评价体系具有以下特点：
一是对标人才培养目标：将港澳台学生培养成自觉拥护祖国统一、拥护“一国两制”、为港澳长期繁荣稳定和实现祖国和平统一做贡献的坚定爱国者；将华侨华人学生及留学生培养成热爱中华文化、积极弘扬中华文化、主动担当中外交流的文化使者；
二是定性和定量结合：坚持持续改进评价指标体系，尽可能涵盖学生“德、智、体、美、劳”综合发展的主要方面，既重视结果评价，也注重过程评价，强调评价的延续性；
三是评价和运用并重：完整记录学生成长记录，作为学年鉴定、毕业鉴定的重要依据，同时测评结果作为推荐参选学校“星光耀华园”优秀学子、“港澳台侨学生骨干专才奖学金”以及学院“五洲砼心”优秀学子的优先条件。
综合发展评价体系结合学院人才培养特点设置了“2+5”的评价模块：
（一）综合评价——结果评价
卓越之星（金星）：综合评价各方面的突出表现；
进取之星（银星）：综合评价各方面的进步表现；
（二）分类评价——过程评价
崇德之星（铜星）：主要评价学生在思想学习、道德修养、遵纪守法、文化交流、团队精神等方面的表现情况；
笃学之星（铜星）：主要评价学生在学业成绩、学科竞赛、学术科创、专业实践等方面的表现情况；
力行之星（铜星）：主要评价学生在学生工作、社团活动、社会实践、志愿服务等方面的表现情况；
体育之星（铜星）：主要评价学生在体育方面的表现情况；
美育之星（铜星）：主要评价学生在美育方面的表现情况。
港澳台侨及外国留学生在各方面获得成绩、取得进步，都有条件申请认定，“争星”、“评星”、“得星”的过程公开透明。评价星级采用晋级制，即获得十颗铜星可申请晋级一颗金星，两颗银星可申请晋级一颗金星。每学期学院将统计记录，为获得五颗金星的同学颁发“五洲砼心”奖章，鼓励同学们关注个人的综合全面发展，树立人类命运共同体意识，融通“中国梦”与“世界梦“，成为团结和友谊的桥梁。
陈竹林老师开展“五洲砼心”宣讲
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